金沙7979登录入口

学校新闻
新闻中心
金沙7979登录入口举行教师心素养沙龙

2020-10-13 10:04:02   浏览量:

培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质,促进教师心理健康,构建和谐校园。金沙7979登录入口本学期开展了提升“教师心素养”系列活动。“教师心素养”系列活动开展的目的意在促进教师心理健康,疏导教师来自各方面的压力,减少长期教学所造成的疲劳感,帮其获得动力和幸福感,同时提高教师的心理应用能力和沟通能力,更好地了解学生的心,采取相应的沟通技巧和教学方法,帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题

 

 

10月12日下午,在校心理咨询室团辅室举行了教师心素养沙龙,本次沙龙由国家二级心理咨询师、专职心理健康教师李冰冰主持,本次沙龙的主题是《认识OH卡》,有10位来自各处室、专业部的教师参加了本次沙龙。

首先,李冰冰带大家了解OH卡是什么。OH Cards 牌,它是由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德國人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家 Ely Raman 共同研发,是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统,是一种奇妙的心理投射测试工具。

接下来李冰冰让大家分别抽了一张图卡和一张字卡,让大家按照下列问题来进行探索:

1.图卡中你看到了什么?

2.在这个画面中,你在哪里?(或画面中的人或物是谁?)

3.画面中的人或物跟你有什么联系?跟文字有什么联系?

4.以“我”开头说一段话或编一个故事,把画面内容和文字内容串在里面。

5.这幅画面和文字跟你的困惑有什么联系?(你做这样的解读背后意味着什么或能给你带来什么)

大家翻开自己的卡,都不约而同地张大了嘴巴:“oh,真是太准了。这正是当下我困惑的。”有的人看着卡开怀大笑、有的陷入沉思、有的恍然大悟、有的流下了眼泪……然后大家进行了感受分享,通过分享大家更加了解并看见真实的自己,同时也增进了同事间的了解。

 

 

2个小时的沙龙,大家都感觉意犹未尽,收获多多,期待下次活动的早日举行。

教师心素养活动的举行可以有效提升教师的心理素养,帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑,从而树立良好的形象,以积极的姿态影响引导学生积极健康发展

 



上一条: 金沙7979登录入口开展“垃圾分类 党员先行”倡议书签名活动

下一条: 金沙7979登录入口举行校园足球赛

版权所有:金沙7979登录入口

地址:江苏省徐州市铜山区张集镇

网络维护:金沙7979登录入口网络中心

欢迎光临金沙7979登录入口!

国家改革发展示范校

江苏省四星级中等专业学校

首批国家级重点中等专业学校

新闻中心
学校新闻
通知公告
学校新闻
您当前的位置:首页 > 新闻中心 > 学校新闻

金沙7979登录入口举行教师心素养沙龙

发布时间: 2020-10-13      信息来源:       阅读次数:

培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质,促进教师心理健康,构建和谐校园。金沙7979登录入口本学期开展了提升“教师心素养”系列活动。“教师心素养”系列活动开展的目的意在促进教师心理健康,疏导教师来自各方面的压力,减少长期教学所造成的疲劳感,帮其获得动力和幸福感,同时提高教师的心理应用能力和沟通能力,更好地了解学生的心,采取相应的沟通技巧和教学方法,帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题

 

 

10月12日下午,在校心理咨询室团辅室举行了教师心素养沙龙,本次沙龙由国家二级心理咨询师、专职心理健康教师李冰冰主持,本次沙龙的主题是《认识OH卡》,有10位来自各处室、专业部的教师参加了本次沙龙。

首先,李冰冰带大家了解OH卡是什么。OH Cards 牌,它是由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德國人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家 Ely Raman 共同研发,是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统,是一种奇妙的心理投射测试工具。

接下来李冰冰让大家分别抽了一张图卡和一张字卡,让大家按照下列问题来进行探索:

1.图卡中你看到了什么?

2.在这个画面中,你在哪里?(或画面中的人或物是谁?)

3.画面中的人或物跟你有什么联系?跟文字有什么联系?

4.以“我”开头说一段话或编一个故事,把画面内容和文字内容串在里面。

5.这幅画面和文字跟你的困惑有什么联系?(你做这样的解读背后意味着什么或能给你带来什么)

大家翻开自己的卡,都不约而同地张大了嘴巴:“oh,真是太准了。这正是当下我困惑的。”有的人看着卡开怀大笑、有的陷入沉思、有的恍然大悟、有的流下了眼泪……然后大家进行了感受分享,通过分享大家更加了解并看见真实的自己,同时也增进了同事间的了解。

 

 

2个小时的沙龙,大家都感觉意犹未尽,收获多多,期待下次活动的早日举行。

教师心素养活动的举行可以有效提升教师的心理素养,帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑,从而树立良好的形象,以积极的姿态影响引导学生积极健康发展