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加强教学常规管理,促进规范习惯养成      

2022-09-20 12:25:27   浏览量:

  为加强学校教学常规管理,确保教学工作扎实推进,切实提高教育教学质量,9月18日上午8点20分,金沙7979登录入口的各级校领导在电子屏下参加了关于教学秩序管理的现场会。会议由孙涛副校长主持,教务主任、政教处主任,三部部长、及德育部长、教学部长等人参与。此次会议要求校园督察组进一步深入各教学部开展巡查工作,并对全体教师的教学常规提出了更高要求。

  巡查开始前,孙涛副校长强调,要明确本轮巡察监督工作的重心——教育教学工作的规范化与常态化,进一步严管理,抓细节,塑习惯。具体而言,校园督察组要核实各班课程安排是否按上级文件要求涵盖劳动、心理、思政与体育教育;教室内三表张贴是否规范;教室的布置与清洁工具的摆放是否达到统一标准;教师的课前、课中与课后的行为是否符合学校要求等。最后,孙涛副校长强调,巡查时要关注细节,巡查后要反思总结,并在总结后由督察组牵头,督促各班认真落实整改。

  本轮巡查工作既发现了模范,也暴露了问题:

  1. 多数班级能贯彻执行校内规范要求,教室整洁明亮,桌椅整齐划一,书簿井然,书香氛围浓厚。但部分教室存在三表不全,清洁工具摆放凌乱的问题;(图四、图五)


  2.前勤三部的教师精神饱满,准备充分,能自觉执行三分钟候课的制度,但也存在个别老师的课前“三分钟”准备不够;

  3.从监控中心的课堂实况中发现,齐凤书、石振华等教师上课认真,严格要求,学生坐姿端正,精神集中。但也存在个别教师对学生的管理不到位,部分学生在课堂上瞌睡、打闹。

  4.学生能透彻了解各项教学管理规范,流利回答巡查领导提出的有关当前教学情况的提问。

  5.多数学生遵纪守时,能提前三分钟进入课堂做好上课准备,但个别学生时间观念不强,存在候课不及时、实习集合迟到的问题。

  结合此次巡察情况,孙涛副校长再次强调,要推动金沙7979登录入口教育教学工作的规范化与常态化,要将巡查监督工作走深走实。

  第一,巡查监督要“高”。高站位、高标准、高效率、高质量。要基于上级文件要求,聚焦重点,精准监督,狠抓落实。在日常巡查中,及时发现问题,推进解决问题,确保规范要求一一落实。

  第二,教育教学要“细”。要抓实抓细各项教学工作,教师从教学准备到教学反馈,从教学礼仪到课堂语言等方面,都要严格要求自己,以身作则,树立榜样。

  第三,德育契机要“巧”。例如,抓住日常核酸检测的契机,以学生的排队规范为抓手,借鉴军事化管理的经验,促使学生养成“两人成行,三人成伍”的习惯。好习惯的养成不但可以让学生更好地脱离父母,还能培养其独立自主、艰苦奋斗、坚忍不拔的精神;再如,以对“弯腰文化”的推崇来响应环保理念。从教师“弯腰”走向学生“弯腰”,进而迈向学校“弯腰”,使不乱扔垃圾、随手捡拾垃圾的习惯成为金沙7979登录入口师生共有的文化底蕴,更成为校园中一道美丽的风景线。

  总之,教学常规管理工作是学校日常管理的重中之重,不但要抓,而且要改,做到检查有问题,就有反馈落实。人类应对复杂世界的方法之一就是运用智慧去总结普遍、适用的东西,在自然界称其为规律,在人文社会活动中称其为规范。规范是智慧的结晶,更是进步的起点。各教师必须加强规范意识,引领学生成为守规、懂规、遵规的新时代好青年。




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加强教学常规管理,促进规范习惯养成
  
  

发布时间: 2022-09-20      信息来源: 教务处      阅读次数:

  为加强学校教学常规管理,确保教学工作扎实推进,切实提高教育教学质量,9月18日上午8点20分,金沙7979登录入口的各级校领导在电子屏下参加了关于教学秩序管理的现场会。会议由孙涛副校长主持,教务主任、政教处主任,三部部长、及德育部长、教学部长等人参与。此次会议要求校园督察组进一步深入各教学部开展巡查工作,并对全体教师的教学常规提出了更高要求。

  巡查开始前,孙涛副校长强调,要明确本轮巡察监督工作的重心——教育教学工作的规范化与常态化,进一步严管理,抓细节,塑习惯。具体而言,校园督察组要核实各班课程安排是否按上级文件要求涵盖劳动、心理、思政与体育教育;教室内三表张贴是否规范;教室的布置与清洁工具的摆放是否达到统一标准;教师的课前、课中与课后的行为是否符合学校要求等。最后,孙涛副校长强调,巡查时要关注细节,巡查后要反思总结,并在总结后由督察组牵头,督促各班认真落实整改。

  本轮巡查工作既发现了模范,也暴露了问题:

  1. 多数班级能贯彻执行校内规范要求,教室整洁明亮,桌椅整齐划一,书簿井然,书香氛围浓厚。但部分教室存在三表不全,清洁工具摆放凌乱的问题;(图四、图五)


  2.前勤三部的教师精神饱满,准备充分,能自觉执行三分钟候课的制度,但也存在个别老师的课前“三分钟”准备不够;

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  4.学生能透彻了解各项教学管理规范,流利回答巡查领导提出的有关当前教学情况的提问。

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  第二,教育教学要“细”。要抓实抓细各项教学工作,教师从教学准备到教学反馈,从教学礼仪到课堂语言等方面,都要严格要求自己,以身作则,树立榜样。

  第三,德育契机要“巧”。例如,抓住日常核酸检测的契机,以学生的排队规范为抓手,借鉴军事化管理的经验,促使学生养成“两人成行,三人成伍”的习惯。好习惯的养成不但可以让学生更好地脱离父母,还能培养其独立自主、艰苦奋斗、坚忍不拔的精神;再如,以对“弯腰文化”的推崇来响应环保理念。从教师“弯腰”走向学生“弯腰”,进而迈向学校“弯腰”,使不乱扔垃圾、随手捡拾垃圾的习惯成为金沙7979登录入口师生共有的文化底蕴,更成为校园中一道美丽的风景线。

  总之,教学常规管理工作是学校日常管理的重中之重,不但要抓,而且要改,做到检查有问题,就有反馈落实。人类应对复杂世界的方法之一就是运用智慧去总结普遍、适用的东西,在自然界称其为规律,在人文社会活动中称其为规范。规范是智慧的结晶,更是进步的起点。各教师必须加强规范意识,引领学生成为守规、懂规、遵规的新时代好青年。